内容説明
本書のねらいは現代の学習理論を理解させ、その歴史的文脈とその背景を提供することにある。上巻では経験的方法論による行動主義・連合主義に影響された、ソーンダイク、パヴロフ、ガスリー、ハル、スキナー、エスティズらの学習理論と、これらの理論の最近の発展について述べられている。
目次
学習理論の本質
１ 行動‐連合主義的理論（ソーンダイクの結合説；パヴロフの古典的条件づけ；ガスリーの接近条件づけ；ハルの体系的行動理論；人間の連合学習；スキナーのオペラント条件づけ；エスティズの刺激抽出理論；行動理論の最近の発展）
感想・レビュー
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たかね@心理学
2
ソーンダイク、パブロフ、ガスリー、スキナー、ハル、トールマン、(ゲシュタルト、)フロイトによる学習の諸理論が述べられている。書はどの立場に立つことなく述べられており、諸人物の研究について偏見を持つことなく勉強することができる。各々の章末にはそれぞれの立場についてのまとめがあり、体系を比較して楽しむことができる。2015/01/16
