内容説明
本書では、小・中学校、高校、障害児学校から、八つの学校図書館を紹介しています。いずれの図書館にも専門の職員がいて、日常的に図書館を動かしています。どの実践からも、子どもたちの「知りたい」「読みたい」「調べたい」という気持ちを大切にしている姿が伝わるでしょう。そこでは、学校図書館が子どもたちの生活のなかに、授業をはじめとする教育活動のなかにしっかりと根づいています。それだけではありません。子どもたちが、教師が、授業が、学校が変わっていくようすも見えてくるはずです。学校図書館は教育のあり方を変える可能性をもっているのです。もちろん、そのためには司書としての専門性を、教師が教師としての専門性をみがいていくことが大切です。
目次
序 いま学校図書館がやらなければならないこと（学校図書館の現状と課題）
第１章 学校図書館のサービスが教育を支える（学校には図書館があってね…；学校図書館は「どこでもドア」 ほか）
第２章 学校図書館で心の扉を開く（「わたしのセンター」と言ってもらうために；子どもたちに本の力を―中学校図書館においてのブックトークとおはなし会 ほか）
第３章 「座談会」学校図書館の明日に向けて語る―法「改正」をふまえて
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
T-top
1
具体的な実践例に、ほんと頭が下がりますｍ（＿＿）ｍ これで１０年前の例なんですよ・・！！！2009/11/21
カヤ
0
こうやって活動してくれた人たちがいるから、今があるんだな。「わたしもやるぞ！」って元気です。あとコバルト想像が特に興味深かった。2016/09/10
杏子
0
図書館本 お仕事用2008/05/29
