出版社内容情報
現代における人間のより良いあり方を問う。
内容説明
本書は、健康を、単に疾病がないとか、虚弱でないだけでなく、身体的にも、精神的にも、社会的にも、スピリッチャルにも、そして、ＱＯＬ（クオリティ・オブ・ライフ）をも含めてとらえ、人間のＷｅｌｌ‐Ｂｅｉｎｇを問うものである。また、ストレス・マネジメント教育を健康心理士（健康心理カウンセラー）、学校心理士（スクール・カウンセラー）、臨床心理士（クリニカル・カウンセラー）の立場からそれぞれが検討した。
目次
第１章 健康心理学からみたストレス・マネジメント
第２章 自律的でセルフ・エスティームに満ちた性格形成のための総合的教育プログラム
第３章 攻撃性適正化への総合的教育プログラム
第４章 子どものウエルネス（総合的健康）を守るストレス・マネジメント教育
第５章 ウエルライフから問題行動の解決を探る
第６章 自尊感情からストレス・マネジメントを探る
第７章 職場におけるストレス・マネジメントの取り組み
第８章 クライエントの声からストレス・マネジメントを探る
著者等紹介
荒木紀幸［アラキノリユキ］
兵庫教育大学教育方法講座連合大学院教授。同志社大学大学院心理学専攻博士課程中退、博士（心理学）。専攻は教育心理学。関心領域は道徳性心理学
倉戸ツギオ［クラトツギオ］
元神戸親和女子大学文学部教授、故人。同志社大学大学院文学研究科博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ。専攻は教育心理学・生理心理学
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