内容説明
学びが育てる“未来の芽”。荒れる、キレる、閉じこもる、パニックになる子どもたちとどう向き合うか―。子どもに寄り添う教師からのメッセージ。
目次
第１章 子どもに手渡す“幸福な時間”（この子たちはいったいどうなっているんだ；信頼と生きることへの希望を生みだすために ほか）
第２章 子どもの心の危機を考える（みずからの生を問う子どもたち；生きることに戸惑い傷つく少女 ほか）
第３章 子どもに寄り添うことから始めたい（攻撃的でなく生きられること；危うさのなかで生きる少年と寄り添うことの意味 ほか）
第４章 学びあう教室のなかで子どもは変わる（怒りと悲しみが一つになって；学びのなかで“聴き取る”こと、“つなぐ”こと ほか）
第５章 子どもたちに“胸に染み入る”なつかしさを（『モモ』と子どもの時間；「先生、月が出ているよ」 ほか）
著者等紹介
山崎隆夫［ヤマザキタカオ］
１９５０年静岡県袋井市に生まれる。１９７２年より東京都の教員となる。現在、大田区立矢口西小学校教諭。「学びをつくる会」「教育科学研究会」会員。子どもたちの心の声やいのちの震えを感じ取り、生きることへの喜びや希望を育てる教師でありたいと、日々の実践を続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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