内容説明
テキスト情報と既有知識の統一が創造的読みをつくる。「オリエンテーション設定法」「物語法」「フォーカシング法」を提唱し、読者論と教育学を架橋。
目次
第１章 オリエンテーション
第２章 オリエンテーションと読みの型
第３章 創造的読み
第４章 現代詩の難解さとその読み解き方
第５章 オリエンテーション設定法による詩の読みの指導
第６章 詩とフォーカシング
第７章 フォーカシング法で詩を読む
第８章 フォーカシング法による詩の読みの指導
第９章 物語法による詩の読みの指導
第１０章 内発的動機づけ技法を用いた詩の読みの指導
第１１章 アンモナイトをでんでんむしと読んで何になるのか
