内容説明
だれもが教育を受けた体験をもち、茶の間でも教育は論じられる。しかし科学としての教育学は難解な学問である。本書はその基本問題を興味深く説き、人間的発達の価値を明らかにして、現代教育学の世界へ導く案内書である。
目次
１ 教育の思想（教育の原型をさぐる―習俗と教育；近代教育の自覚的発見―子どもの発見；人間の発達と教育―教育の概念；なんのための教育か―教育の目的；人間性と歴史における文化―文化と教育）
２ 学校教育の内容と方法（近代の大衆学校はいかに成立したか―民衆と教育；教育の内容と段階をいかに編成するか―教育課程の編成；授業はいかにして成立するか―子どもと教師と教材；授業をいかに評価するか―教育と評価；近代教育は健康をどうみてきたか―健康と教育；遊び集団に教育力はあるか―集団と教育）
３ 社会のなかの学校（学校の機能と役割―学校と社会；近代日本における教育と選抜―国家と教育と階層；近代日本における政治と教育―国家と教育と道徳；教師の仕事―教師と教員）
４ 近代日本教育小史
