内容説明
本書は、多様化したとされる現在の日本語教育について、これまでに気が付かなかったような「文脈」はなかったかを問い直すことと同時に、将来の日本語教育が構築すべき文字通り「新たな文脈」を探ることを目的に掲げています。
目次
第１章 日本語教育の広がり（国内の日本語学習の場の広がり；海外に学ぶ日本語教育―日本語学習の多様性）
第２章 学習環境（日本語学習者と学習環境の相互作用をめぐって；地域の日本語教室とその役割―多文化共生社会づくりの担い手として）
第３章 接触場面（接触場面のタイポロジーと接触場面研究の課題；接触場面の実態を反映した日本語教育に向けて―留学生と日本人大学生の共同作業場面における「確認」の分析をもとに；接触場面における社会文化管理プロセス―異文化の中で暮らすとはどのようなことか）
第４章 コミュニケーション能力（コミュニケーション能力の育成；大学生に期待される日本語コミュニケーション能力に関する調査について）
第５章 パラダイムシフトに向けて（パラダイムシフト再考；学習パラダイムと教育パラダイムの落差―近代パラダイムの解体に向けて）
