68 部落の子どもの人権と、すべての子どもの人権の保障、現在のいわゆる民主教育(保育)とそれが「同和」保育(教育)である。いわゆる部落という社会的矛盾を集中的に受けているところにメスを入れることによって、日本の社会の矛盾の全体をえぐり出して ...
... 同和」保育と子どもの人権』所収論文、八五年)と訴えた。この視点から、自然と共に生きること、 2 障害者(児)と共に生きること、 8 在日朝鮮人・韓国人との共生、女性と男性とが共に生きること、 5 被差別部落の解放と共生を、アピールした。これらの人権 ...
... 人権教人権のための教育育の必要を説きあかす手引オーストラリア人権委員会編八〇〇円人権学習のたみんなの人権めのテキストスト人権教育を平易に説くテキ啓発・学習会に最適動を総括し、鈴木祥蔵一八〇〇円「同和」保育基本認識から東義和「同和」保育と ...
... 同和保育と、同時に、すべての子どもを人権の主体者に育てる広義の同和保育の両方の視点を持って取り組むことが必要であると考えられるようになった。これに伴って「同和・人権保育」のカリキュラムの検討が行われている。大阪府の保育者たちが中心になっ ...
... 人権めのテキスト鈴木祥蔵「同和」保育と子どもの人権鈴木祥蔵一八〇〇円「解放教育」からの提言解放教育史研究会編被差別部落一八〇〇円「同和」保育の基本認識から子どもの人権を論及する書同和教育の基礎理論東義和二〇〇〇円同和教育の歴史的研究教育 ...