... ルソーの教育思想の特徴第 1 は、 3 人の教師による教育である.その 3 人の教師とは, 1 つは自然( la nature ) , 2 つ目は人間( les hommes ) , 3 つ目は事物( les choses )の教師である.自然(心理的・素質的・遺伝的意味)の教育とは,子どもが出生時に ...
... ルソーの教育思想第 7 章宗教と思想の大地 KEY WORD ルソーは 18 世紀フランスを中心に活動した哲学者、思想家。彼の思想は、フランス革命や民主主義、近代教育思想にも多大な影響を与えました。ルソーは「人間はよい者として生まれているが、社会は人間 ...
... ルソーの教育思想を、ルネッサンス以来の近代と一九世紀後半以降の近代の狭間に立つ過渡期の思想として位置づけてみたい。この作業は同時に、すでに内側からの解体の波にさらされながらも、依然として私たちの意識を縛り続けている近代教育というもの ...
... ルソーの「教育思想の入門的解説の試み」として書かれた林の『ルソー』は、侵略戦争とファシズムの時代にルソーを最大限に前向きに解釈し、紹介した好著と評価できる内容であるが、水田が明らかにしたルソーの女性差別思想については、直接なにも論及し ...
... ルソーの教育思想や教育方法論を継承し、直観教授を軸に子どもの思惟の発達要求に応えるべきだと主張した。彼は、子どもの直観の意味を深化、拡大、定式化させ、その教授法はオウェンやフレーベルにも多くの影響を与えている。マニュファクチャーの発展か ...
... ルソーの教育思想の枠組みは一八世紀後半のフランスで認識論の主流だった感覚論哲学と非常に近いと指摘しています。ただし、主要な語彙の守備範囲を意図的にずらしているとして、それをテクストの重ね読みを通じて検証していくわけです。こういう愚直な ...
... ルソーの教育思想の要旨をみていきたい。ルソーは、啓蒙思想の時代の人であり、その教育思想は、広い意味では啓蒙期を代表す教育論として位置づけられている。自然主義、合理主義、個人主義、社会進歩主義などの特質をもって説明される啓蒙思想の一般的 ...
... ルソーの教育思想の精髄は、子どもの発見を中核とする人間の個性化・多様化の思想にあったといえる。( + )ロックの私有の論理は、人間労働を根拠とし、その必要を限度とするものであったし( ibid . , p . 6 )、ルソーもまた、「すべての人がいくらかの ...
... ルソーの教育思想はペスタロッチやフレーベル、さらには二十世紀における国際新教育の思想と運動に大きな影響を与えた。日本においても、すでに明治啓蒙期にその紹介があり、大正期の自由教育運動にも影響を与えた。ドイツではヘーゲルがルソーの思想を ...