「個別最適な学び」「協働的な学び」が求められる今、授業のモードは「教え込み」から子どもが主語の学びへと変わっています。そうした「子どもが創る授業づくり」の第一歩 ...

新学習指導要領の「習得型」授業を丁寧に解説

本書は、教室の静かな革命に挑戦してきた教師たちの授業の事例を紹介し、その挑戦の中に芽生えている授業の哲学を具体的な風景で提示する試みである。

今こそ、育てるべき算数の学力とは何かを考え直し、子どもたちに考える楽しさを味あわせたい。本書は、授業も大勢の子どもがいてこその「学び」、すなわち「共生・共創の学 ...

平成30年3月に新科目「公共」の学習指導要領が告示されました。「主体的・対話的で深い学び」「見方・考え方」などのキーワードによる学習指導要領において、主権者育成をね ...