2つの大戦に挟まれた20年足らずの間に、急速な「大衆化」へ向けて歩み始めた日本の高等教育。大学・高等学校・専門学校など、強い個性を持った多様な高等教育機関の生成・発 ...
... 時代に,大人が私たちこそが「正しいこと」を知っているという顔で子どもたち・若者たちの前に立ち現れても、彼らは白けて ... 教育協議会(数教協)が有志の名で「開かれた多様な数学教育をめざして」を発表して,数学教育を時代にふさわしく改変する努力を ...
... 教育の時代的使命(貳拾五錢) (五)波斯關係圖書目録(貳圓五拾錢) (一四)英國救貧史研究(貳拾五錢) (一三)日本モンロー主義と満洲(貳拾錢) ( 11 )農村問題と教育との一考察(貳拾錢) ( 11 )ティング量子論諸問題(八拾錢) ( 10 )佛、獨、白諸國農村の警見(第二版) ...
ゆれ動く時代の教育を考える
学校教育の再生には「教育課程」を改革する展望が必要です。複雑で重層的な性格をもつ「教育課程」を読み解き、編み直すために、歴史・思想・政策・実践という多角的な視点 ...
国家主義教育の時代は終わった。では、「国家」に代わる指標は何か―?21世紀「市民の時代」にふさわしい教育の理念と学校像を、イメージ豊かに構想する。