本书分析了中国物理教育和教学目的,介绍了基本内容、理论的发生、发展与演变的历史,总结了物理教育和教学的经验与教训,揭示了物理教育的发展规律和特点。

Ben shu gong shi yi zhang. lun shu le wu li jiao yu xue de ji ben li lun, nei rong, te dian, fang fa he de, mei lao dong ji shu de jiao yu ji xue sheng yu jiao shi de xin li te zheng deng.

本书系统地阐述了物理教育研究的基本过程和基本方法,结合大量的物理教育研究实例论述了物理教育研究的基本理论,并介绍了典型的研究课程。

本书包括物理教育研究课题的选择与假设、物理教育研究中的抽样技术、物理教育的调查研究方法、物理教育研究论文的撰写等9部分内容。

江苏省面向21世纪初中教师培养方案课题研究 “高师本科初中物理教学理论系列课程的研究与实践”项目成果

... 教育的继承性,不能无视我们特有的教育历史、传统和基础。脱离了教育国情、缺失中国自己教育问题的研究,无论成果多么丰富,都不会对中国教育的推进产生真正的、深刻的影响。所以,本书的研究首先是基于对中国物理教育变革的考察和分析之上的。一、中国古代的物理 ...

本书分:唯物辩证法与物理教育、智力结构与能力培养、物理教学的系统科学分析等10章。