あるべき「学校事務職員像」「教師像」「学校像」の原点。学校事務職員だからこそ、見える。子どもの学習発達保障の実現は、教師だけでなく、学校事務職員を含むすべての学 ...

アメリカの障害児教育は、「無償の適切な教育」を受ける権利のシステムとして構築され、教育法制も整っている。「特別支援教育」への改革モデルとして大きな示唆が得られる ...

... 教育的とりくみが必要となるだろう。また、小学上学年から中学の第二のレベルの発達のつまずきやもつれからくる発達のゆがみくずれに対しても、一定期間の補充的な教育的とりくみが必要となるだろう。このような二つのレベルの発達のつまずきや、もつれへ ...

... 教育機会の獲得に大きな貢献をしたのは、発達保障論である。発達保障論は、障害の有無にかかわらず人間発達の道筋の共通性を明らかにするとともに、「個人―集団―社会」という関係のなかで発達をとらえる。また、そのような発達を導く専門労働のあり方も ...