世界・日本の障害児教育の歴史教育思想がわかる

1979年「養護学校設立義務化」をピークに日本各地で展開された,「がっこの会」「青い芝の会」などの共生教育運動 ...

障害をもつ子も、もたない子も、せいいっぱい力を発揮して、のびのびと遊び、学び、生きていくための教育は、どうすれば実現できるか。障害児教育の現場にもかかわりの深い ...

障害児教育の先駆者ハンゼルマンを考究する

... 思想は具体化されなかった。視覚障害や聴覚障害の子どもたちも、ちえおくれや肢体不自由を伴っているばあいには同じことであった。すなわちちえおくれ、肢体不自由、病弱といった障害の重い子ども、およびこれらの障害を合併 ... 障害児のニーズに応える教育.

... 障害者教育運動』(三一書房、 1981 ) : 285 157 戸崎敬子「戦前の障害児教育運動」、菅田洋一郎・清水寛(編著)『障害児教育 ... 思想史・理論史 165 小川克正「明治時代の「特別教育」の概念特殊教育との関連性―」岐阜大学研究報告(人文社会科学) 19 ...

北田耕也 130 『埼玉大学紀要教育学部(増刊)』第三十三巻一九八五年三月一~十八頁。「近藤益雄の障害児教育の思想」地域民主教育全国交流研究会準備会編集『現代と教育』第十一号一九八九年八月桐書房九六~一〇四頁。「近藤益雄―自宅を解放しちえおくれ者 ...