出版社内容情報
子どもたち１人１人に問題行動が起こらず、学びに熟達する結果をもたらす手法を紹介！
CHAPTER１ 基本的な理解――「教師」
よい教師になるためには、「成果を上げる教師の３つの特徴を知り、実践すべきである
? どうして「学級開き」が大切なのか
? 成果を上げる教師とは
? 新任教師として順調なスタートを切る
? 子どもの達成度の差を縮める
? 研究に基づいた、実績のあるやり方がなぜ有効なのか
CHAPTER２ 第一の特徴――「前向きな期待」
成果をあげる教師は、子どもに対して前向きな期待を持ち続ける
? どうして前向きな期待が大事なのか
? 子どもたち全員を成功に導く
? うまくいく教師の身だしなみ
? 子どもに学ぶ意欲を
? どうしたら子どもはお行儀よくなるのか
CHAPTER３ 第二の特徴――「学級経営」
成果を上げる教師は、学級経営が抜群にうまい
? 学級経営を成功させるために
? 教室の準備をする
? 子どもに自己紹介をする
? どのように席順を決め、発表するか
? 子どもを変える授業の始め方
? いつ、どのように出欠を確認するか
? 成果を上げる教務手帳
? 子どもを変える秩序の保ち方
? クラス内の手順を守ることを教える
? 手順があると、学びの機会が増える
CHAPTER４ 第三の特徴――「授業を極める」
成果を上げる教師は、子どもの学びを確かなものにするための授業デザインの方法を知っている
? 成果を上げる課題のつくり方
? 学びを促すテストとは
? 学びを評価する
? 学びを促す
CHAPTER５ 未来に向けて――「教師の道を究める」
教師はプロの教育者になるため、常に学び、成長するものである
? 教師のリーダーになるには
エピローグ 成果を上げる教師の文化を広げていく
ハリー・ウォン［ハリー ウォン］
ローズマリー・ウォン［ローズマリー ウォン］
稲垣みどり［イナガキミドリ］
内容説明
世界基準の学級経営で、あなたのクラスを成功に導こう！―２週間で「一貫性」のある環境をつくり出す。「コーネル大学式ノートメソッド」で要約する力をつける。「微笑み、話し、間を取る」技術を身に付ける。「修正ツール」としてテストを活用する。全世界で「４００万部」売り上げたベストセラー待望の邦訳。
目次
１ 基本的な理解―「教師」 よい教師になるためには、「成果を上げる教師」の三つの特徴を知り、実践すべきである（どうして「学級開き」が大切なのか；成果を上げる教師とは ほか）
２ 第一の特徴―「前向きな期待」 成果を上げる教師は、子どもに対して前向きな期待を持ち続ける（どうして前向きな期待が大事なのか；子どもたち全員を成功に導く ほか）
３ 第二の特徴―「学級経営」 成果を上げる教師は、学級経営が抜群にうまい（学級経営を成功させるために；教室の準備をする ほか）
４ 第三の特徴―「授業を極める」 成果を上げる教師は、子どもの学びを確かなものにするための授業デザインの方法を知っている（成果を上げる課題のつくり方；学びを促すテストとは ほか）
５ 未来に向けて―「教師の道を究める」 教師はプロの教育者になるため、常に学び、成長するものである（教師のリーダーになるには）
著者等紹介
ウォン，ハリー［ウォン，ハリー］ ［Ｗｏｎｇ，Ｈａｒｒｙ Ｋ．］
サンフランシスコ出身。カリフォルニア大学バークレー校で学士号を取得、ブリガム・ヤング大学で博士号を取得している。以前は、科学の高校教師として勤務していた。ナショナル・ティーチャーズ・ホール・オブ・フェームの特別功労賞を受賞するなど、多くの栄誉を受けている。インストラクター誌では、教育界で最も尊敬されている人物２０名の中の１人にも選ばれた
ウォン，ローズマリー［ウォン，ローズマリー］ ［Ｗｏｎｇ，Ｒｏｓｅｍａｒｙ Ｔ．］
サウスイースタン・ルイジアナ大学、ルイジアナ州立大学、ブリガム・ヤング大学で学位を取得。サウスイースタン・ルイジアナ大学とルイジアナ州立大学から優秀卒業生として表彰されている。小学校と中学校の教員を務めた後、カリフォルニアにおいて教師のメンターとして活躍。シリコンバレー・ウーマン・オブ・アチーブメント賞を受賞している
稲垣みどり［イナガキミドリ］
翻訳者。上智大学文学部英文学科卒業。幼少時の大半をヨーロッパで過ごす。日本興業銀行（現・みずほ銀行）を経て外資系金融会社に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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