内容説明
挑戦的に行われている最先端の学習評価研究をわかりやすく解説、研究対象としての学習評価について、その多様なアプローチや展開も提示する。
目次
第１章 教育工学における学習評価（新時代の評価；学習理論と評価観の変遷；評価理論の変遷；「発達」を考慮した学習評価）
第２章 学習評価の基礎（テスト理論；自然言語処理と学習評価；教育データのデータマイニング）
第３章 コンピュータ利用テスト（コンピュータ利用テストの実用；ｅテスティング；ｅポートフォリオ）
第４章 学習評価の多様性（生理データを用いた学習評価；相互評価；教材開発と評価；授業研究と評価；質的研究と評価）
第５章 学習評価とデータ解析（自分で決めよう教育工学；学習評価におけるデータ解析研究の趨勢；学習評価のトレンドはデータ解析からポートフォリオか；データ解析の留意点―因子分析でも因子の命名は人間の判断；教育データ解析研究を次世代へつなぐ）
著者等紹介
永岡慶三［ナガオカケイゾウ］
早稲田大学人間科学学術院
植野真臣［ウエノマオミ］
電気通信大学大学院情報システム学研究科
山内祐平［ヤマウチユウヘイ］
東京大学大学院情報学環（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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