目次
読書活動の意義と目的
読書能力の発達
読書興味の発達
読書の導入的な指導―楽しむ読書を中心に
読書の展開的な指導―調べ学習を中心に
読書の発展的な指導―考える読書を中心に
発達段階に対応した読書
集団読書と個人読書
読書資料の多様化と活用
読書資料の選択
読書体験の表現
読書体験の交流
家庭読書との連携
公共図書館などの活用
司書教諭の役割
著者等紹介
朝比奈大作［アサヒナダイサク］
１９４６年東京都に生まれる。１９７６年東京大学大学院教育学研究科修了。現在、放送大学客員教授、前横浜市立大学教授。専攻は図書館学・社会教育学
米谷茂則［ヨネヤシゲノリ］
１９５１年生まれる。１９７５年明治大学文学部（夜間部）卒業。２００３年教職のまま東京学芸大学連合大学院博士課程修了。現在、東京成徳大学子ども学部特任教授ほか。専攻は児童・生徒の読書史および読書学習の研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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リリパス
3
子どもの読書能力の発達や、子ども・児童・生徒の、本の内容（文学・図鑑・百科事典・新書など）への興味の発達、司書教諭の役割・専門性・現状、購入して学校図書室に置く本の選び方、現代日本の出版業界事情といった、実にさまざまな内容が書かれており、非常に勉強になりました。2019/07/03
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0
2015/10/05
