内容説明
戦後教育をゆがめたのは憲法・教育基本法なのか―教育現場と行政との対抗関係の中で構築された「国民の学習権と教育の自由」の思想・理論から、教育の原点をみつめ直す。
目次
１ 人権としての教育と教育の自由―教科書裁判での証言
２ 教科書裁判と教育の自由
３ 学力テスト最高裁判決をどう受けとめるか
４ 教師と教育研究
５ 教育評価と教育統制―内申書裁判を手がかりに
６ 国旗・国歌を考える―参議院特別委員会参考人意見
７ 「教育の政治的中立」とは何か―松本裁判（生徒会誌切り取り事件）証言
著者等紹介
堀尾輝久［ホリオテルヒサ］
１９３３年福岡県に生まれる。１９５５年東京大学法学部政治コース卒業。１９６２年東京大学人文科学研究科修了、教育学博士。現在、中央大学教授、東京大学名誉教授。専攻は教育学、教育思想史
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