紀伊國屋書店

出版社内容情報

赤ちゃんの心と脳はどんなふうに成長する？　ママの顔はどう見える？　言葉はどうやって覚える？　心が育つ力を知れば楽しくなる不思議な「心」のメカニズムが一目でわかる
《講談社　こころライブラリーイラスト版》

【赤ちゃんの心と脳はどんなふうに成長するの？】
ママの顔はどう見える？
自分の存在に気づくのはいつ？
言葉はどうやって覚える？
早期教育は必要？
反抗期は、どうして必要？
子どもが持つ「育つ力」は想像以上にハイレベル。
心と脳はどのように成長していくのかをやさしく図解する。

（まえがきより）
私たちは、まだまだ赤ちゃんについて知らないことがある！　そんな気持ちで始めたのが「日本赤ちゃん学会」です。小児専門医だけでなく、発達心理学、脳科学、果ては人口知能の専門家まで巻き込んで、赤ちゃんの優れた「育つ力」を科学しています。
ところが一方で、こうした科学的な情報がなかなか育児の現場に活かされないという問題があります。「子どもの能力は３歳までで決まる」などの情報が、育児をになうお母さんを追い込んでいるのです。
この本は、生まれてから就学前の５歳ごろまでに、子どもがどのように育ち、どのように周囲の人との関係を築いていくか、子どものこころの成長と発達について紹介していきます。（小西行郎）

【本書のおもな内容】
《第１章 赤ちゃんは育つもの？　育てるもの？》
想像以上？　生まれたばかりの赤ちゃんの知恵
脳の成長
赤ちゃんの力

《第２章 体とこころの二人三脚》
赤ちゃんに備わっている育ちの３つのプログラム
脳のしくみ／　自分発見　／手は語る
自我の芽生え／　ハイハイと社会／　歩く！

《第３章 言葉の世界はこうして広がる》
“会話はキャッチボール”赤ちゃんとでも同じこと
通じ合い／　表情を読む
言葉の練習／　言葉の爆発／　言葉の成長／　読むと書く

《第４章 自分に気づく、人のこころに気づく》
反抗は、成長前のエネルギーの爆発
自立への第一歩／　自画像／　状況を読む／　論理の誕生
うそとつもり／　まねの進化／　思いやり

《第５章 家族、仲間は社会への第一歩》
子どもの世界は広く、奥深いもの
人とふれ合う／　父と母／　きょうだい／　友達

《第１章 赤ちゃんは育つもの？　育てるもの？》
想像以上？　生まれたばかりの赤ちゃんの知恵
【脳の成長】１／生まれる前から脳の成長の準備は始まっている　２／全身で世界を感じとる準備ができている
【赤ちゃんの力】１／人の顔を見分け、まねをしようとする　２／意外とずぶとい？環境に慣れる力　３／泣き声は赤ちゃんの最初の自己主張
《第２章 体とこころの二人三脚》
赤ちゃんに備わっている育ちの３つのプログラム
【脳のしくみ】ネットワークは多めにつくって整備
【自分発見】さわって確認、自分の体
【手は語る】手の変化は赤ちゃんの発達のサイン
【自我の芽生え】「こうしたい」という気持ちが赤ちゃんをむずからせる
【ハイハイと社会】「ハイハイ」も日々成長する
【歩く！】広がる世界がこころと体に革命を起こす
《第３章 言葉の世界はこうして広がる》
“会話はキャッチボール”赤ちゃんとでも同じこと
【通じ合い】添い寝・だっこは最初のコミュニケーション
【表情を読む】顔の動き、視線の意味がわかるようになる
【言葉の練習】「のど」が成長すると言葉が変わる
【言葉の爆発】最初の一言が言葉のダムの栓を抜く
【言葉の成長】時制や数の概念など文法を身につける
【読むと書く】言葉の力を伸ばすのは子どもの好奇心
《第４章 自分に気づく、人のこころに気づく》
反抗は、成長前のエネルギーの爆発
【自立への第一歩】お母さんは好きだけど嫌い!!
【自画像】自分ってどんな子？を見つめ始める
【状況を読む】相手がどう思っているのかを見る目が育つ
【論理の誕生】人の気持ちの道筋をたどれるようになる
【うそとつもり】想像力と推理力が伸びてきたあかし
【まねの進化】単なる模倣から学習へ
【思いやり】「自分だったら」から「あの人なら」へ
《第５章 家族、仲間は社会への第一歩》
子どもの世界は広く、奥深いもの
【人とふれ合う】人はみな違うことを自然に学ぶ
【父と母】父性と母性は「性別」ではなく「役割」
【きょうだい】もっとも身近な仲間、よきライバル
【友達】子どものつながりが互いを育て合う


小西 行郎［コニシ ユクオ］
監修

内容説明

赤ちゃんの心と脳はどんなふうに成長するの？ママの顔はどう見える？自分の存在に気づくのはいつ？言葉はどうやって覚える？反抗期は、どうして必要？心が育つ力を知れば楽しくなる。

目次

第１章　赤ちゃんは育つもの？育てるもの？（想像以上？生まれたばかりの赤ちゃんの知恵；脳の成長１―生まれる前から脳の成長の準備は始まっている　ほか）
第２章　体とこころの二人三脚（赤ちゃんに備わっている育ちの三つのプログラム；脳のしくみ―ネットワークは多めにつくって、整備する　ほか）
第３章　言葉の世界はこうして広がる（“会話はキャッチボール”赤ちゃんとでも同じこと；通じ合い―添い寝・だっこは最初のコミュニケーション　ほか）
第４章　自分に気づく、人のこころに気づく（反抗は、成長前のエネルギーの爆発；自立への一歩―お母さんは好きだけど嫌い！！　ほか）
第５章　家族、仲間は社会への第一歩（子どもの世界は広く、奥深いもの。上昇だけにこだわらないで；人とふれ合う―人はみな違うことを自然に学ぶ　ほか）

著者等紹介

小西行郎［コニシユクオ］
１９４７年香川県生まれ。京都大学医学部卒業。８８年福井医科大学小児科助教授。９０年文部省在外研究員としてオランダ・フローニンゲン大学に留学。帰国後、発達神経学の立場から小児科学にかかわり、「日本赤ちゃん学会」を立ち上げる。東京女子医科大学乳児行動発達学講座教授。日本赤ちゃん学会理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。