内容説明
本書は、「教員免許更新制」をめぐる論点や基本的性格を明らかにするとともに、免許更新制における具体的運用上の特色、制度についてのＱ＆Ａ、カリキュラム設計、更新講習内容例を提示した。
目次
１ 教員に期待される資質能力と教員養成・教員免許制度改革（学びのスピリットと学校力・教師力の位相；教員をめぐる状況と教員養成・免許制度改革 ほか）
２ アメリカにおける教員免許更新制（中央教育審議会におけるレクチャー資料から）（教員免許資格規定要因の系譜；２０世紀前半における免許状有効期限の要求 ほか）
３ 「教員免許更新制度」の展開Ｑ＆Ａ（更新制導入の意義―リニューアル（刷新）
更新制の適用―受講対象者および免除対象者 ほか）
４ 免許更新講習のカリキュラム設計（講習カリキュラムの観点；講習内容の到達目標・観点 ほか）
著者等紹介
八尾坂修［ヤオサカオサム］
九州大学大学院人間環境学研究院教授（教育行政学・学校経営学）、博士（教育学）。昭和２６年１月生まれ。国立教育研究所主任研究官（現・国立教育政策研究所）、奈良教育大学助教授・教授勤務後、現職。現在、中央教育審議会専門委員（特に教員養成部会）。文部科学省視学委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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