内容説明
宮沢賢治、新美南吉、今西祐行、安房直子、あまんきみこなど、学校教育の場で教材化され、よく知られた童話や児童文学のテクストを、スティグマ、ディスコミュニケーションなど社会・文化・制度などに関する知見を援用し読み直す。戦争・原爆・特攻隊を描いた戦争児童文学の他「千と千尋の神隠し」に関する論考も収載。マイノリティの立場から現代社会の問題を捉え、新たな世界像を提示。現代文学研究・文化研究へ接続する画期的な論集。
目次
宮沢賢治「よだかの星」論―「ある」ことから「なる」ことへ（教科書教材を読みなおす・１）
宮沢賢治「虔十公園林」論―仮構としての“虔十公園林”
宮沢賢治「なめとこ山の熊」論―賢治テクストにおける人間中心主義について
新美南吉「権狐」論―「権狐」から「ごん狐」へ（教科書教材を読みなおす・２）
新美南吉「屁」論―異化する石太郎
安房直子「きつねの窓」論―構造としてのディスコミュニケーション（教科書教材を読みなおす・３）
あまんきみこ「おにたのぼうし」論（教科書教材を読みなおす・４）
今西祐行「一つの花」論（教科書教材を読みなおす・５）
今西祐行「ヒロシマの歌」論―戦争児童文学のアクチュアリティー（教科書教材を読みなおす・６）
野坂昭如「赤とんぼと、あぶら虫」論―少年兵の形象について
あまんきみこの戦争児童文学―戦争体験の表象とその問題
小さき神々の声―宮崎駿「千と千尋の神隠し」から夢野久作「犬神博士」へ
著者等紹介
木村功［キムラタクミ］
１９６４年兵庫県生まれ。同志社大学大学院文学研究科博士課程（後期課程）単位取得退学。現在、岡山大学大学院教育学研究科教授。日本近代文学専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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