内容説明
子どものための「道徳」授業を問い直す。子どもと真正面に向き合う「対話」による道徳教育のあり方を、理論から実践例まで交えて展望する。
目次
１ 道徳教育の課題（荒れる子どもたち？；子どもの問題行動の変遷 ほか）
２ 日本の道徳教育―その現在・過去・未来（道徳教育の現状；教学主義と勅語体制の確立と展開 ほか）
３ 道徳性の発達理論（道徳性の発達理論の二方向；社会規範への同調と道徳性の発達 ほか）
４ 道徳教育の方法（ロールプレイングの授業；価値明確化の道徳授業 ほか）
５ 秩序志向の道徳から創造志向の道徳へ（道徳の二つの役割―戦後教育における道徳の意味変容；義務論的倫理と徳論的倫理）
著者等紹介
徳永正直［トクナガマサナオ］
１９５２年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。大阪樟蔭女子大学人間科学部教授
堤正史［ツツミマサフミ］
１９５４年生まれ。同志社大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。大阪成蹊大学現代経営情報学部教授
宮嶋秀光［ミヤジマヒデミツ］
１９５８年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。名城大学人間学部教授
林泰成［ハヤシヤスナリ］
１９５９年生まれ。同志社大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。上越教育大学学校教育学部助教授
榊原志保［サカキバラシホ］
１９６８年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。大阪成蹊短期大学児童教育学科講師
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