教育課程審議会答申においては、中央教育審議会第一次答申を踏まえ、完全学校週5日制の下で、各学校がゆとりある教育活動を展開し、一人一人の子どもに「生きる力」を育成 ...

70年にわたる産業教育研究連盟の《ものづくり教育の内容と方法》の集大成。ものづくりを教える際の格好の手引きに。

教育内容の教材研究は、目的が定まるから勉強しやすい。しかし、教育方法の研究は、つかみどころがなく勉強しにくい面が多々ある。本書は「問題解決的な学習」の授業を創造 ...

本書は、各学校で創意工夫ある技術・家庭科の実践が展開できるよう、学習指導要領改訂の経緯、新学習指導要領の目標、内容などについて、Q&A方式で解説したものである。

平成10年12月14日に学校教育法施行規則の一部改正と中学校学習指導要領の改訂が行われ、平成14年度から全面実施されることとなっている。各学校においては、本書を参考にして ...

... 家庭教育、教育政策、教育社会学、教育経済学、教育人類学、教育政策教育社会学 ... 技術、英語、情報)、専門教科の教育(工業、商業、農業、水産、看護、福祉)、カリキュラム構成・開発、教材開発、教科外教育(総合的 ... 教育学、森林科学の学問分野の広がり.